在设计幼儿园教育活动的具体环节时，不正确的做法是( )

• A、围绕目标进行设计
• B、环节设计清晰、不繁琐
• C、与内容相匹配
• D、首先考虑教师要具体做什么

果果幼儿园陈老师组识中雇幼儿开展“我的爸爸”的教学活动。陈老师首先给孩子们讲了一个“我的好爸爸”的故事。孩子们被故事情节深深观引，他们用心地领听故事，然后地展开文流。之后，陈老师问孩子们：“你们的爸爸爱你们吗？”孩子们回答；“爱！”唯有冬冬响亮地回答：“不爱！”陈老师继续道问孩子们：“你的爸爸是怎么爱你的？“孩子们纷纷举手回答。冬冬没有举手，他又响亮地说了一遍“不爱！”陈老师接着就请孩子们交流自己的爸爸是怎么爱自己的，直到活动结束，陈老师没有请冬冬说说他的想法。据同班的李老师介绍，冬冬的爸爸对冬冬学习钢琴非常用心，对冬冬学习钢琴的要求很高。冬冬已经成动通过钢琴4级考试，前不久，还在幼儿因举办过个人演奏会。

要求：请根据幼儿园教学活动中教师观察的基本要求，对案例进行分析并提出建议。

简述区城活动中制定区域规则应注意的问题。